这听起来像是据说中“别东谈主家孩子”的事

但当咱们竟然走近熊立诚

却发现这位“牛娃”的成长旅途

并非唯有天资异禀

更有等闲家庭孩子不错鉴戒的“逆袭密码”

数学学霸熊立诚自称不是“熊神”

只是找到了属于我方的赛谈

“从小到大没补过课”

被“掩埋”的天资种子，高中才破土

香港华文大学致真交叉数学科学院由外洋数学界最高荣誉“菲尔兹奖”得主、盛名数学家丘成桐瓦解切身倡议创立并担任创院院长，旨在培养驻足中国、引颈宇宙的数学科学与交叉规模顶尖东谈主才。学院选定“3＋2＋3”八年本博领路培养口头，免高选取式，融通基础研讨、科研锻真金不怕火与前沿毁坏，毕业可获香港华文大学学士、博士学位，是一条集聚全球顶尖资源的精英培育旅途。

许多家长在听到“保送”“本博连读”时，第一反映频频是：这孩子一定是神童，从小即是第又名，奥数金牌拿得手软。但熊立诚的故事，却碰劲始于等闲。

在参加龙高“领军班”之前，熊立诚并不是传统意旨上的学霸。他坦言，我方的入学收获并不高，高一时在班级里也只处于中等水平。更道理的是，这位过去的数学博士，在小学和初中阶段，竟从莫得参加过任何数学竞赛，也莫得上过任何补习班。

“我从小到大都没补过课。”面临镜头，熊立诚略带忸怩地说谈。莫得不息断的培优，莫得从小刷到大的奥数题，他是如安在短短一年终了弯谈超车的？

逆袭关节的升沉点是在高中。熊立诚回忆，是高中的数学课堂，让他第一次窥见了数学宇宙那扇玄机的大门。不同于初中单纯的计较和公式驰念，高中数学开动展现出逻辑与结构的好意思感。对于熊立诚来说，这不单是是一门学科的进阶，更像是一场“巧合的再见”。

“上了高中之后，我战役到了更多新的数学学问，还有像数学竞赛、大学数学这些渠谈。我发现，原本数学不单是是作念题，它背后有这样丰富多彩的宇宙。”熊立诚说，恰是这种“丰富多彩”，烽火了他内心深处的疼爱。

熊立诚的数学引导老师彭文杰教导，许多孩子所谓的“不开窍”，可能只是因为还没遭遇能激勉他们酷好的阿谁“点”。对数学学科酷好的爆发期因东谈主而异。小学初中收获平平，不代表高中不成一鸣惊东谈主。“当作家长，与其骄傲地抵制孩子补课，不如耐烦恭候，匡助孩子寻找阿谁能让他们眼睛发光的规模。”彭老师说。

1个班配4个数学老师

高二就已完成大学前两年的课程

如若说酷好是引擎，那么学校的数学课堂即是熊立诚的加快跑谈。在这里，熊立诚享受到了令东谈主转机的莳植资源——1个班级配备4位数学老师。但这四位老师单干明确：一位负责惯例高考教化，而另外三位，则有益负责“大学先修课程”，举例彭文杰老师就主要负责瓦解学生数学分析。

熊立诚与彭文杰老师。

这种“高中+大学”领路式的培养口头，让熊立诚在高二就完成了不时大学前两年的数学基础课程（数学分析、高等代数、群论等）。但这并不料味着学习变得放纵，违反，这需要极大的自律。

那么

从“中等”到“拔尖”

熊立诚还作念对了什么？

他有哪些“学习狡饰”？

熊立诚提到，他极度翔实对学问骨干的梳理。不像传统刷题机器那样盲目作念题，而是先知道主意的履行。先知道，后刷题，kaiyun sports不要为了作念题而作念题，要理清学问的骨干；要把阑珊的学问点串联起来，像搭积木雷同构建我方的学问体系；在东谈主工智能时间，要善用器具与资源，面临不懂的大学数学困难，他不仅会向三位专科老师讨教，还会应用收罗课程，致使使用AI来援助学习。

“有一些我不会的问题，我会问一下AI，如若AI惩处不了，我再去找老师。”这种怒放的学习心态，让他能高效惩处疑难杂症。

临了，磨真金不怕火一套“心态调养大法”也必不可少，当遭遇解不开的困难，感到浮夸时，熊立诚不会死磕，他的诀要是：“先休息一下，大约先去融会一会。” 他可爱打篮球、乒乓球和跑步，融会成了他排解压力、重启大脑的绝佳样式。熊立诚认为，学习不是死磕，而是计策。得胜并非靠“天资”二字，而是“疼爱+治安+资源”的重迭。

聚焦

若何走上这条小众赛谈？

“这其实是一条寂寞于传统竞赛除外的新赛谈”。彭文杰老师在采访中乘虚蹈隙，“它不看你高考能考若干分，而是看你是否对数学有纯正的疼爱，是否具备钻研高等数学的后劲。”

而熊立诚恰是这条赛谈上的杰出人物之一。笔试智力包括许多大学数学主意的试验，熊立诚和一群如故准备了很久的“数学大神”竞技，过关斩将；他对数学的酣醉和超前学习的积聚，让他在口试中脱颖而出，面临港中大瓦解对于“轮回群”“正定矩阵”的发问，他都能清静唐突。

在采访的临了，彭文杰老师也为广寰球长和学生留住了一份负责的“攻略”。

最初他强调，并不是所少见学好的孩子都妥当这条赛谈，最进犯的条目是“对数学的疼爱”，举例是否对高等数学感到酣醉？“许多孩子可爱高中数学，但战役大学数学后会发现皆备是两个主意。如若你在了解了微积分、线性代数等大学内容后，依然能保执疼爱，致使以为厄运并恬逸着，那么你可能具备了这种天资。”彭老师提出，等闲家庭不要盲目报班，尤其不要把孩子对数学的酷好消失在不息断的培优中。

如若孩子对数学具有天资和疼爱，家长可感情像清华大学求真书院、香港华文大学致真交叉数学科学院这样的官方神志。这些信息不时不错在官网、小红书或百度上搜索到往年的试题包。

如若孩子发达出对某一科指标浓厚酷好，家长应援救他们“吃不饱”时去探索更高阶的学问。学校莳植是普适的，但拔尖东谈主才频频降生于个性化的探索中。

采访的临了，咱们问熊立诚：“你以为数学的好意思在那儿？”这名少年千里想了一下，给出了一个朴实的回复：“有时期解题嗅觉特快活，但有时期也嗅觉有点折磨。”这句大真话，反而打动东谈主心。数学研讨从来不是一帆风顺的放纵诗篇，它充满了没趣、挫败和折磨。但熊立诚能走通这条路，是因为他在那“折磨”的谬误中，捕捉到了数学逻辑带来的极致恬逸。

从泯于世东谈主的普娃，到找准赛谈精确发力，只须战役到竟然疼爱的规模，也会爆发出惊东谈主的能量，完成属于我方的好意思满逆袭。

南边都市报（nddaily）、深圳大件事（nandusz）报谈

采写：南都N视频记者 王童 何想敏

影相/录像：南都N视频记者 任朝州

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